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LGBTQIA+ युवा खेल भागीदारी अपने साथियों से कम है, लेकिन वे खेलना चाहते हैं

एलजीबीटीक्यू
सांझ सूर्यास्त आकाश के नीचे सामुदायिक ग्रामीण क्षेत्र में व्यायाम के लिए फ़ुटबॉल फ़ुटबॉल खेलने का मज़ा लेते बच्चों के एक समूह के बाहर सिल्हूट एक्शन स्पोर्ट।

नटी127/गेटी

व्यक्तिगत और टीम दोनों खेल अक्सर हर बच्चे के अनुभव का हिस्सा होते हैं। पार्क और मनोरंजन टीमों के माध्यम से प्रारंभिक युवा कार्यक्रम और माता-पिता को अपने बच्चों को घर से बाहर निकालने की आवश्यकता बच्चों को अपना पहला दांत खोने से पहले सॉकर, बास्केटबाल, जिमनास्टिक या टी-बॉल का प्रयास करने के अवसर प्रदान करती है। कुछ बच्चों के लिए यह एथलेटिक्स, यात्रा टीमों और टीम के साथियों का आजीवन प्यार है जो परिवार बन जाते हैं। दूसरों के लिए यह इस बात का प्रमाण है कि खेल ... काम नहीं करने वाले हैं। जो बच्चे LGBTQIA+ समुदाय का हिस्सा हैं, उनके लिए खेल दोनों एक ही समय पर हो सकते हैं।

जब युवा खेलों की बात आती है तो क्वीर बच्चों के पास विविध अनुभव होते हैं और अक्सर इसका गतिविधि के उनके आनंद और उनके आसपास के वातावरण से कोई लेना-देना नहीं होता है। इस गर्मी (180) से पहले पहले से कहीं अधिक ओलंपियन थे और एनएफएल खिलाड़ी कार्ल नसीब को इस साल बाहर आने पर मनाया गया था, लेकिन द ट्रेवर प्रोजेक्ट के अनुसार, एलजीबीटीक्यू युवाओं की खेल में भागीदारी सिजेंडर और सीधे साथियों की तुलना में बहुत कम है। खेल के प्रति प्रेम ही एकमात्र प्रेरक शक्ति नहीं है जो एक बच्चे को टीम में रख सकती है।

ट्रेवर प्रोजेक्ट एकत्रित डेटा अक्टूबर और दिसंबर 2020 के बीच एक ऑनलाइन सर्वेक्षण से और 13 से 24 वर्ष के बीच के लगभग 35,000 LGBTQ युवाओं ने एथलेटिक्स के अनुभव के बारे में सवालों के जवाब दिए। 68% उत्तरदाताओं ने कहा कि उन्होंने कभी खेलों में भाग नहीं लिया, जबकि 32% ने कहा कि उन्होंने ऐसा किया है। 32% में से जिन्होंने कहा कि उन्होंने एक खेल खेला है, केवल 4% ने महसूस किया कि वे अपने कोच से बात कर सकते हैं यदि उन्हें कोई समस्या है या वे तनाव या उदास महसूस कर रहे हैं।

प्रशिक्षकों को संरक्षक माना जाता है और कई बच्चों के लिए माता-पिता के रूप में हो सकते हैं; उन्हें कभी भी दूसरा व्यक्ति नहीं होना चाहिए जो LGBTQIA+ युवाओं को अस्वीकार करता है। क्या समलैंगिक बच्चों ने LGBTQIA+ लोगों (18%) या सकारात्मक टिप्पणियों (16%) के बारे में नकारात्मक टिप्पणियां सुनी हैं, सभी कोचों को सटीक नाम, सर्वनाम और लिंग तटस्थ भाषा का उपयोग करके बाहरी रूप से एथलीटों की पुष्टि करने की आवश्यकता है। जब वे युवा खेलों में निवेश करते हैं तो कोचों को धमकाने और भेदभाव के लिए शून्य-सहनशीलता नीति निर्धारित करके स्वर सेट करने की भी आवश्यकता होती है।

कोच एक LGBTQIA+ एथलीट के बीच सुरक्षित और शामिल महसूस करने और कुछ ऐसा करने से अस्वीकार और निराश महसूस करने के बीच अंतर हो सकता है जिसका वे आनंद लेते हैं। शुक्र है कि वर्मोंट की 12 वर्षीय रियानोन एक छात्र-एथलीट है, जिसे ट्रांसजेंडर के रूप में बाहर आने के बाद से सकारात्मक अनुभव मिला है। Rhiannon अपने स्कूल की ट्रैक और फील्ड टीम के लिए भाला फेंकती है और दौड़ती है। वह डरावनी माँ से कहती है, यह बिंदुओं पर थोड़ा डरावना लगता है, जैसे जब मैं अपनी महिला साथियों की तुलना में बहुत अच्छा करता हूं और मुझे डर लगता है कि मेरा स्कूल मुझे 'निष्पक्षता' के लिए टीम से बाहर कर देगा, लेकिन उन्होंने कुछ भी नहीं किया है प्रकार। खेल में भाग लेने वाली रियानोन स्कूल की पहली ट्रांसजेंडर छात्रा है; उसके माता-पिता ने स्कूल के एथलेटिक निदेशक के साथ मिलकर काम किया ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि उसे वह समर्थन मिले जिसकी उसे जरूरत थी।

माता-पिता की पसंद बेबी फॉर्मूला

रियानोन की माँ, केली ने कहा, मैं झूठ नहीं बोलने जा रही हूँ - मेरी पीठ पहली मुलाकात में पूरी तरह से गाँठ थी लेकिन फिर, खुशी से, कुछ भी बुरा नहीं हुआ - जैसा कि सभी बच्चों के लिए होना चाहिए। उसने टीम के साथियों का स्वागत किया और खूब तालियां बजाईं।

कई राज्यों में कानून निर्माता और कानून हैं ट्रांसजेंडर एथलीटों के लिए इसे कठिन बनाना विशेषकर लड़कियों को युवा खेलों में भाग लेने के लिए। लेकिन उन राज्यों में भी जहां ट्रांसजेंडर युवा अपनी लिंग पहचान से मेल खाने वाली टीम में खेल सकते हैं, बाथरूम और कट्टरता के डर से भाग लेना बहुत मुश्किल हो जाता है। बच्चे दिखाना और खेलना चाहते हैं, इसमें कोई आश्चर्य नहीं कि वे अभ्यास से पहले और बाद में कहां बदल पाएंगे। भेदभाव केवल लिंग पहचान तक ही सीमित नहीं है। एक छात्र के यौन अभिविन्यास को भी अक्सर लक्षित किया जाता है।

मेरी कक्षा की लड़कियां नहीं चाहतीं कि मैं उनके साथ लॉकर रूम में बदल जाऊं क्योंकि उन्हें लगता है कि मैं उन्हें घूरूंगा / उन पर प्रहार करूंगा क्योंकि मैं समलैंगिक हूं, एक युवक ने द ट्रेवर प्रोजेक्ट को सूचना दी . एक अन्य ने कहा, लॉकर रूम हमेशा एक बुरा सपना था, मेरे स्कूल के एथलेटिक बच्चे मुझसे नफरत करते थे, मेरे स्कूल के कोच मुझसे नफरत करते थे, और जितना मैं सामान्य रूप से मुख्यधारा के बहुत सारे खेलों की परवाह नहीं करता था, मैं एथलेटिक गतिविधियों से बचता था। आतंक से बाहर, अरुचि से नहीं।

स्काई, ए नॉनबाइनरी 5वांवर्मोंट में ग्रेडर ने अपने शहर की मनोरंजन सॉकर टीम के लिए कौन सी टीम खेलनी है, यह चुनने का दबाव महसूस किया। मुझे एक सह-सहयोगी टीम चाहिए क्योंकि यह मुझे और अधिक सहज महसूस कराता है क्योंकि वे हमें सिर्फ लड़की या लड़का नहीं कह सकते। मुझे लड़की कहलाना पसंद नहीं है, लेकिन समझने वाले पर्याप्त लोग नहीं हैं। बस भाषा बदलने और एथलीटों के साथ जाँच करने से स्काई जैसे एथलीटों का अधिक स्वागत हो सकता है।

बैक्सटर एक 16 वर्षीय, बहु-खेल एथलीट है जो कॉलेज में बेसबॉल खेलने की उम्मीद करता है। वह एक सिजेंडर भी है, सीधे पुरुष। स्केरी मॉमी ने उससे पूछा कि क्या वह जिस टीम में खेलता है वह LGBTQIA+ टीम के साथी का स्वागत करेगी। मैं सभी टीमों के लिए नहीं बोल सकता और न ही मैं सभी सीआईएस पुरुषों के लिए बोल सकता हूं। मुझे पता है कि मेरे करीबी दोस्त किसी खेल टीम में किसी भी बच्चे का समर्थन करेंगे, चाहे उनकी जाति, लिंग, कामुकता आदि कोई भी हो। स्कूल में मेरे लिए यह समझना कठिन है कि LGBTQ+ बच्चों के साथ कैसा व्यवहार किया जाता है। मैं अपने करीबी दोस्तों को जानता हूं और मेरे मन में सभी का सम्मान है। लेकिन मुझे यह भी संदेह होगा कि ऐसे लोग भी हैं जो समान सम्मान नहीं दिखाएंगे।

बैक्सटर की छोटी बहन पेज, जो एक बहु-खेल एथलीट भी है, कहती है, मैंने जो देखा है, उससे अधिकांश एथलीट स्कूल में कतारबद्ध बच्चों को बहुत स्वीकार कर रहे हैं, भले ही वे खेल न खेलें। मैं जिन टीमों में रहा हूं, वे सभी सहायक रही हैं और उनका समुदाय बहुत अच्छा है।

हालांकि यह एक मानक है जिसे निर्धारित किया जाना चाहिए, यह बहुत सारे LGBTQIA+ छात्रों के लिए भी एक अपवाद है। सीधे, सिजेंडर साथियों की तुलना में भागीदारी की काफी कम दर इंगित करती है कि युवा खेलों को अधिक समावेशी और कतारबद्ध छात्रों के लिए सुरक्षित बनाने के लिए देश भर में और अधिक किए जाने की आवश्यकता है। कैरी डेविस, द ट्रेवर प्रोजेक्ट के मुख्य सामुदायिक अधिकारी, कहते हैं , किसी भी युवा व्यक्ति को खेल के लाभों से नहीं रोका जाना चाहिए - दोस्ती, मस्ती और तनाव से राहत - उनकी यौन अभिविन्यास या लिंग पहचान के कारण।

बच्चे के खिलौने 4 महीने

एथलेटिक्स सभी छात्रों के लिए पुष्टिकारक और आत्मविश्वास बढ़ाने वाला हो सकता है और होना चाहिए- विशेष रूप से LGBTQIA+ छात्र . हालाँकि, गलत होने का डर, आउट होने का, या बाहर होने के दौरान भेदभाव किए जाने का डर दोनों को दूर कर सकता है। महसूस की गई आशंकाओं का प्रभाव LGBTQIA+ एथलीटों को युवा खेलों से अलग रख सकता है।

इस गर्मी में हमने जिन कतार ओलंपियनों को प्रतिस्पर्धा में देखा, उन्हें कहीं से शुरू करना था। आइए सुनिश्चित करें कि भविष्य के सभी ओलंपियन LGBTQIA+ समावेशी टीमों पर अपने एथलेटिक करियर की शुरुआत कर रहे हैं।

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